Trabajo Final

En este semestre llegamos con un porcentaje bajo de que era en si la ciencia y para que nos iba a servir, despues de este curso implementado por la Doctora Ana Olivia Cañas Urbina  terminamos con un buen sabor de boca ya que nos a alimentado con los conocimientos que ella a adquirido con el tiempo. el el siguiente video les presentamos de forma breve lo que aprendimos en el curso.




URL:

https://www.youtube.com/watch?v=bPm6Vd1hheA&feature=youtu.be

https://youtu.be/bPm6Vd1hheA

act. 12: Postura Dialectica

act. 13: Globalización

La globalización es un proceso que se ha desarrollado en el modo cultural, económico, tecnológico, social influyendo a los paises tercermundistas..

Práctica 2: Cranación, hemólisis, plasmólisis y turgencia

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS

FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS

LABORATORIO DE BIOLOGIA CELULAR

Practica 2°

CRENACIÓN, HEMÓLISIS, PLASMÓLISIS Y TURGENCIA

CUADRO DE EVALUCACIÓN
Examen previo	30%
Reporte de práctica	40%
Cuestionario	30%

TRABAJO DE LABORATORIO
GUION EXPERIMENTAL:
Adaptar la práctica de
http://bios.biologia.umich.mx/obligatorias/biol_cel_mol/man_biol_cel_mol_1_30julio2013.pdf
Incluyendo los siguientes factores:
No usaremos lancetas, la sangre será proporcionada en el laboratorio.  Sustituir gotas por ml
REPORTE DE PRÁCTICA
Estructurar el reporte en formato APA.
Incluir:
Introducción (o marco teórico) el material de la clase
RESULTADOS-Seguir secuencia de presentación de resultados indicada en el pdf de la práctica
DISCUSION DE RESULTADOS- Es importante basar tu discusión en la introducción
Conclusiones

pràctica 1: Microscopio

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS

FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS

LABORATORIO DE BIOLOGIA CELULAR

Practica 1°

MICROSCOPIO

Alumno (a):                                                                   N° de lista:

Gris Hill Carrillo Ovando                                                        8

Marbella Guadalupe Gómez Jiménez                                  10

Luis Daniel López Ruiz                                                         16

Nayeli del Carmen López Vázquez                                      17 

Cinthia del Rocio Silias Farelo                                              27

María Soledad Zorrilla Gómez                                              29

Profesor(a): Ana Olivia Cañas Urbina                          Grupo: 2 único

Escuela: Facultad de Ciencias Química extensión Ocozocoautla

Fecha de Entrega: 09 de abril del 2015             Calificación:

CUADRO DE EVALUCACIÓN
Trabajo de Investigación
Examen de Laboratorio
Reporte de la Práctica
Promedio

Conforme:                                                                        Entregado:

FIRMA DEL ALUMNO                                                         FIRMA DEL MAESTRO

act 8: cierre de unidad

para cerrar esta unidad, analizaremos de forma breve y clara lo que aprendimos a lo largo de toda la unidad, asi como la presentación de nuestro pequeño proyecto de reciclaje el cual nos ayudo a aprender las partes de uno microscopio de forma practica.

Act 6:Expocisión

Actividad 8.- "postura empírico analítica: el caso Mx"

   

La postura empírico- analítico se basa en la experiencia y la lógica que como soporte utiliza la investigación con un resultado fundamentalmente de la experiencia

Act. 9: Postura fenomenológica, hermenéutica y linguistica

El lenguaje es nuestro principal medio de comunicación, en esta actividad aprenderemos que es en realidad la comprensión y cual deberìa ser el uso correcto del lenguaje.

act. 6: "Biomoleculas: Ácidos nucleicos"

El descubrimiento de los ácidos nucleicos se debe a Meischer (1869), moléculas encargadas de transportar la información genética, están formadas por polímeros lineales de nucleótidos unidos a través de enlaces éster fosfatos.

Act. 5: "Proteínas y Lipidos"

 

Las interacciones entre proteínas y lípidos son características esenciales de las membranas biológicas, sin embargo, muchas cuestiones relacionadas con la química y la física de los lípidos y las proteínas aún no se entienden hoy en día.

ver detalladamente aquí abajo en la descripción...

 

Act. 4: "Hidratos de carbono"

 

En nuestro trabajo  explicamos que son los  hidratos de carbono; también llamados glúcidos o carbohidratos. Estos son azúcares que integran nuestra dieta humana cotidianamente y de los cuales la mayoría de las personas no tiene conocimiento completo.

Los carbohidratos pertenecen al grupo de alimentos  que proporcionan energía. Entre ellos están frutas, vegetales, legumbres, cereales, granos y sus derivados como el pan, la pasta y las harinas.

A menudo, la falta de información hace que se destaque a los hidratos de carbono de ser los causantes del aumento de peso, cuando lo importante es   qué cantidades tomamos y con qué otros alimentos los acompañamos.

Estos compuestos están formados por Carbono, Hidrógeno y Oxígeno.

a continuación pueden leer mas........ 

Actividad 5: Falta de cultura vial

Qué es la biología celular y para qué le sirve a un QFB

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

  Gris Hill Carrillo Ovando

  Nayeli del Carmen López Vázquez

  Luis Daniel López Ruiz

  María Soledad Zorrilla Gómez

Actividad 3: Qué es la biología celular y para qué le sirve a un QFB

Epistemología

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS

FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS

EXTENSION OCOZOCOAUTLA

CAMPUS IV

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

  Gris Hill Carrillo Ovando

  Nayeli del Carmen Lopez Vazquez

  Luis Daniel Lopez Ruiz

  Maria Soledad Zorrilla Gomez
Emanuel Lopez Ochoa

“El hombre no solo vive en el mundo sino que trata de comprenderlo y dominarlo” (Merino, 1987)

Biología celular

Filosofía de la ciencia

Aspectos metodológicos y ontológicos de la filosofía de la ciencia

Perfil y expectativas del curso

Como persona me considero alguien idealista, me gusta ponerme metas y poner en alto mis expectativas, suelo ser muy estricta conmigo misma, aunque claro que me gusta divertirme, mayormente a expensas de mi misma. Como alumna no creo que cambie mi forma de ser, me gusta la responsabilidad y el orden, además del perfeccionismo.

Conociendo los libros de texto del curso